Conseils de lecture Même quand les enfants savent lire, je pense qu’il est important de continuer à leur lire des livres. Je vous conseille de lire à votre enfant des contes traditionnels (le petit chaperon rouge, les trois petits cochons, le petit poucet, le vilain petit canard…) mais pas la version Walt Disney . Une version avec de jolis mots, de belles illustrations, des vrais auteurs (Grimm, Perrault, Andersen). Ces contes sont indispensables pour la compréhension des suivants… et pour…
Continue ReadingConseils de travail pour l’été
RENTREE SCOLAIRE 2014-2015 (pour les enfants qui entrent au CE1) Chers parents, L’année s’achève, voici donc quelques recommandations pour les vacances: Les enfants ont d’abord besoin de décompresser, mais ensuite, il est indispensable d’entretenir les acquis. En lecture surtout, ces acquis sont très fragiles: si l’enfant ne lit pas régulièrement pendant les vacances, il risque de beaucoup perdre et de ne plus être à niveau pour l’entrée au CE1. Les textes de CE1 sont beaucoup plus longs, le vocabulaire est…
Continue ReadingSemaine du 12 mai au 16 mai
Pour le mardi 13 mai: ☆ Lire les pages 90 et 91 – Pour le mercredi 14 mai: ☆ Lire les pages 92 et 93 – ☆ Autodictée: copier 1 fois et apprendre: » Rentrez chez vous ! » Pour le jeudi 15 mai: ☆ Lire les pages 94 et 95 en insistant sur la page de droite. ☆ Choisis le bon mot en l’entourant: le pigon / le pigeon – de l’orangeade/ de l’orangade –il manga / il mangea…
Continue ReadingSemaine du 5 mai au 9 mai
Pour le mardi 6 mai: ☆ Lire les pages 84 et 85 en insistant sur la page de droite. (Nous avons étudié ces pages le 1er mai et le 2 mai) Pour le mercredi 7 mai: ☆ Colorier la syllabe dans le mot: cal→ du calcul – le calme – / cla→ la classe – il éclate / car→ le carton – elle écarte / cra→ une cravate – le crapaud ☆ Copier 3 fois et apprendre: du calcul –…
Continue ReadingSemaine du 28 avril au 2 mai
Pour le mardi 29 avril: ☆ Lire les pages 80 et 81 en insistant sur la page de droite. (Nous avons étudié ces pages les 24et 25 avril) ☆ Copier 3 fois et apprendre : une fleur- des fleurs Pour le mercredi 30 avril: ☆ Copier 3 fois et apprendre les mots suivants: la lecture – un jouet – avec – par terre – une devinette – des devinettes Pour le jeudi 1er mai: ☆ Lire les pages 82 et…
Continue ReadingDDevoirs pour la semaine du 31 mars au 4 avril
Pour le mardi 1er avril: ☆ Savoir ce que veulent dire les mots suivants: une lueur , un haut parleur. (Savoir expliquer oralement ou bien écrire un exemple.) ☆ Lire les pages 70 et 71. Pour le mercredi 2 avril: ☆ Lire révision 5 p.72 et 73. ☆ Copier 3 fois les mots suivants (en cursive) et les apprendre: un oeuf – la soeur – le beurre – la peur – un oeuf – la soeur – le beurre –…
Continue ReadingSemaine du 24 au 28 mars 2014
Révisions pour les tests Pour le lundi 24 mars: ☆ Relire révision 4 p.56 et 57. Pour le mardi 25 mars: ☆ Test de dictée: série 1 Copier 3 fois les mots suivants (en cursive) et les apprendre: un jardin – une poire- il mange – la classe– rouge un jardin – une poire- il mange – la classe– rouge Pour le mercredi 26 mars: ☆ Test de dictée: série 2 Copier 3 fois les mots suivants (en cursive) et…
Continue ReadingSemaine ISAT du 4 mars au 13 mars
Rappel: pas de classe EFAC du 4 au 10 mars. EFAC l’après-midi seulement du 11 au 13 mars. Reprise normale le 14 mars. Pendant l’interruption des cours de l’EFAC, les enfants ont le programme de travail suivant: 1) Orthographe: un son par jour (voir calendrier) La phrase est à lire et si possible à savoir écrire. 2) Jeu : chaque jour un son: Trouver des mots avec le son du jour ( ex: oi ) par oral ou par écrit….
Continue ReadingDevoirs pour la semaine du 24 février au 28 février 2014
Pour le mardi 25 février: ☆ Lire les pages 64 et 65. ☆ Savoir expliquer oralement ce que veulent dire les mots suivants: le gazon- la pelouse – une zone – une usine – un arrosoir – Pour le mercredi 26 février: Autodictée (Cela veut dire que l’élève doit savoir écrire la phrase de mémoire sans faire de faute et sans oublier de mots.) Phrase à apprendre: Lisa joue avec son petit ours dans le jardin. Phrase supplémentaire pour ceux…
Continue ReadingDevoirs pour la semaine du 17 au 21 février 2014
Voici les phonèmes étudiés au cours de la semaine: p. 60 et 61 – [in/im] p.62 et 63 [en,em/an/am] Pour mardi 18 février: ☆ Compléter les phrases avec les mots suivants: gagne, tombe, grimpe, triche, invite, Exemple : Elle ________________________ : Elle se fait mal. Il n’a pas pris le bon chemin: Il ______________________________ . Il cout vite: Il _______________________________ . Il boit du thé : Il ___________________________ son ami. Il voit une montagne: Il ______________________________ . Pour mercredi 19…
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